【摘 要】
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师生关系是教育教学活动中最主要的教学关系,对教育教学活动的成效以及学生的成长有重要的影响。本文通过对小学教师和学生调查问卷的数据分析发现:师生双方对当前小学师生关
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师生关系是教育教学活动中最主要的教学关系,对教育教学活动的成效以及学生的成长有重要的影响。本文通过对小学教师和学生调查问卷的数据分析发现:师生双方对当前小学师生关系的满意度较高;对于影响师生关系的因素,师生双方的看法不尽相同;师生对于"教师对学生的关心程度"的评价不对称;师生双方在师生信任与满意度方面也不对称;教师对家长参与教育学生有很大的期待。由此,对于建立关怀型师生关系笔者提出如下建议:(1)教师要进一步转变观念,树立正确的"学生观"。(2)教师应重视并创造与学生的非正式相处机会。(3)充分发挥家庭教育的个性功能。
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