【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进和深入发展,中小学课堂教学在不断变化。广大一线教师在与新课改结伴而行的同时,必须对教育教学不断地进行研究和反思,重组自己的知识结构,才能顺应
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随着新课程改革的不断推进和深入发展,中小学课堂教学在不断变化。广大一线教师在与新课改结伴而行的同时,必须对教育教学不断地进行研究和反思,重组自己的知识结构,才能顺应改革的大潮。根据现代教育教学的要求,教师应解放思想锐意改革,即由重视传授知识向重视发展学生能力转变;由重视教师的“教”向重视学生的“学”转变;由重视教学结果向重视教学过程的转变;由重视规格统一的教学向重视差异性教学转变。
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