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伯恩斯坦整合课程理论强调教学实践中的"关系概念"和"超内容概念"给了我国幼儿园课程改革以许多启示,从课程背景、课程实施中对教师的要求、与家长关系及课程评价等都需要我们重新思考。
伯恩斯坦整合课程理论对幼儿园课程改革的启示
【摘 要】
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伯恩斯坦整合课程理论强调教学实践中的"关系概念"和"超内容概念"给了我国幼儿园课程改革以许多启示,从课程背景、课程实施中对教师的要求、与家长关系及课程评价等都需要我
【机 构】
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重庆幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2018年15期
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