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生活在科学技术快速发展社会中的初中生,想要适应社会的需求、获得更多的科学知识,仅仅靠教师课堂的知识传授显然是不够的,必须学会自主学习.然而,自主学习在初中科学教学中存在着学生主动性不强、教育方式能动性不高、学习过程独立性缺失的问题.因此,需要教师从改变传统的教学模式、激发学生的学习动机、指导学生自主学习的方法、强化学生学习过程中的自我监控等四个方面进行改善.