普通高中课程标准(实验)《音乐》教科书的比较分析

来源 :教育理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:herirong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>2008年秋季起,我省将正式进入普通高中新课程改革的实验。为了使我省即将实施新课程的教师更好地了解音乐新教材,实施新教材,下面就新课程改革前与新课程下的音乐教科书进行对比,谈谈自己的一些粗浅看法。一、普通高中音乐教科书编写的历史背景20世纪50年代至90年代中期,我国大多数地区的高中不设音乐课。尽管也有一些城市的高中开设了音乐课,
其他文献
摘 要:幼儿园的美术教育是幼儿园教学的核心内容,幼儿在参与美术教学活动时,自身的观察力、动手能力、视觉感官、颜色辨别能力、审美能力等都能得到积极的训练和发展。同时,美术教育符合幼儿的心理发展的阶段特征,是幼儿进行情感表达的有效途径,更是教师指导儿童实现玩中学、寓教于乐的科学教育方法。  关键词:幼儿美术教育;美术学习兴趣;现有发展水平;审美能力  然而學前教育教师如何科学有效地组织幼儿进行美术教育
由浙江师范大学、绍兴文理学院与《文学评论》编辑部、《光明日报》文艺部、《新华文摘》编辑部、人民文学出版社古典部、《文艺研究》编辑部、《学术月刊》编辑部等全国部分