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职高培养的目标主要是社会需要的具有鲜明特点的复合型劳动者，毕业后多数将直接面对社会，因此学生的分析和解决问题的能力、知识获得能力、创新能力、合作交往能力都应该在实践中得以发展，这也是新课程的目标所在。职业学校实施素质教育，除着眼于基本素质的提高，还应考虑职业学校对不同专业应具备的个性，即专业素质的培养。职业学校的体育教学不是单纯以身体训练为主，更重要的是结合学生的专业特点，多方位全面地发展其身体素质，朝着快乐型、健康型、多元型的方向发展。体育延伸性学习是学生课外的学习实践活动，它对培养上述各项能力有着重要