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澳大利亚TAE培训课堂具有以学员为主体、以能力为核心，以需求为导向、以任务为驱动，教学形式多样、课堂气氛活跃，多元与协同结合以及及时反馈、注重培训效果等特点。受其启发，我们的课堂教学需要进一步调整师生关系、强化能力本位、改善授课形式以及优化评估方式。
澳大利亚TAE培训课堂的特点及启示
【摘 要】
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澳大利亚TAE培训课堂具有以学员为主体、以能力为核心，以需求为导向、以任务为驱动，教学形式多样、课堂气氛活跃，多元与协同结合以及及时反馈、注重培训效果等特点。受其启发，我
【机 构】
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海南政法职业学院
【出 处】
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当代职业教育
【发表日期】
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2015年9期
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