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针对对外汉语教学本身的独特性和教学对象的特殊性，以汉语口语教学的情感因素为出发点，联系口语教学的实际情况，通过实证调查和理论分析，探索出情感教学、激励教学、课内与课外相结合等比较适合留学生的口语教学方法和途径，以提高对外汉语口语教学的效果以及留学生实际运用汉语进行交际的能力。
留学生汉语口语教学中情感因素探索
【摘 要】
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针对对外汉语教学本身的独特性和教学对象的特殊性，以汉语口语教学的情感因素为出发点，联系口语教学的实际情况，通过实证调查和理论分析，探索出情感教学、激励教学、课内与课外相
【机 构】
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河北北方学院文学院
【出 处】
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河北北方学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年3期
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