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社会需求是大学教育的源动力，但目前大学教育并没有完全适应社会需求，学生在完成学业之余，还背负了巨大的就业压力。在调查、分析的基础上，提出面向社会需求的教育模型。以工程专业中的测控技术与仪器专业为例，通过核心课程的教学改革，解决学生博而不精、动手能力不足的问题，提高其适应社会工作的能力。
面向社会需求的工程专业教学改革研究
【摘 要】
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社会需求是大学教育的源动力，但目前大学教育并没有完全适应社会需求，学生在完成学业之余，还背负了巨大的就业压力。在调查、分析的基础上，提出面向社会需求的教育模型。以工程专
【机 构】
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湖南工程学院电气信息学院,湖南工程学院高教研究与教学评估中心
【出 处】
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湖南工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年1期
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