【摘 要】
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语言学家Hymens认为,语言教学的最终目的是培养交际能力,只有获得交际能力的学习者,才能同时具备该语言的基础知识和使用能力,《小学英语新课程标准》对学生的交际能力——"
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语言学家Hymens认为,语言教学的最终目的是培养交际能力,只有获得交际能力的学习者,才能同时具备该语言的基础知识和使用能力,《小学英语新课程标准》对学生的交际能力——"说"也提出了更高的要求。然而大部分学生的口语表达能力却不尽如人意,甚至英语考试取得高分的学生口语表达能力也十分有限,大多数停留在打招呼的水平上,成为常说的"哑巴英语"学习者。那么,笔者结合自己的教学经验,从英语思维习惯的培养、英语课堂教学活动的组织及英语课外活动的开展等三个方面,浅谈如何提高小学生英语口语表达能力。
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