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现阶段特殊教育学校的学生由于存在身心方面的缺陷，经常表现出自卑心理，不愿意与正常人沟通、交流，在数学学习过程中遇到疑惑时，他们也很少主动咨询教师，导致课堂教学效率低下。本文就特殊教育学校中小学数学教学方法进行简要探讨。
浅谈特殊教育学校中小学数学教学方法
【摘 要】
：
现阶段特殊教育学校的学生由于存在身心方面的缺陷，经常表现出自卑心理，不愿意与正常人沟通、交流，在数学学习过程中遇到疑惑时，他们也很少主动咨询教师，导致课堂教学效率低下。本
【机 构】
：
重庆市黔江区特殊教育学校，重庆 400000
【出 处】
：
It经理世界
【发表日期】
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2021年2期
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