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利用不同种类的强化方式、选择恰当的强化时机、实施正确的强化程序,可以塑造低年段学生正确的规则意识,使学生养成遵守体育课课堂纪律的好习惯.同时,本文还提出了一些影响强化效果的因素,如学生的身心特点、积极的反馈以及家长的配合等.
强化:低年段体育课堂纪律维护的“宝典”
【摘 要】
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利用不同种类的强化方式、选择恰当的强化时机、实施正确的强化程序,可以塑造低年段学生正确的规则意识,使学生养成遵守体育课课堂纪律的好习惯.同时,本文还提出了一些影响强
【机 构】
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江苏省常熟市五爱小学
【出 处】
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家长（上旬刊）
【发表日期】
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2020年1期
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