摘  要：欲在各种各样的初中数学考试中获取高分，须讲究技巧，而获取高分的技巧是需要靠平时训练，且通过有效的训练，逐渐养成良好的考试习惯，有助于考高分了良好的考试习惯就不愁考不上高分。不是必要条件
　　关键词：初中数学  高分  技巧  平时训练
　　考试过程是一个有学问的过程，考试习惯要靠平时训练，下面把我这几十年来如何训练学生轻松应对考试，正常发挥自己的应有水平这一经验总结与大家分享。具体归纳有以下几步：
　　第一步：阅读全部试题，在简单题的题号前打√。较难题题号前打△，压轴题题号前打！
　　每次考试，对于每个同学总是会有些紧张，担心时间不够，担心题目太深，担心题型没见过等等。所以在这时候，应该通过读题，让自己紧张的心情逐渐处于平静;通过打√，树立自信心。较难题前打△。在压轴题前打！
　　第二步：从打√的第一题按顺序做起，打√题确保满分。
　　立马检查的好处是，这时候思维还停留在本题上，容易发现问题，而且趁热打铁，少花时间。而且通过检查，提醒自己这道题分数已经到手，增加做题信心，思维会更加敏捷。
　　第三步：做完简单题后，稍作休息，调整心态，准备下一轮综合题的做题。
　　较难题，它是自己懂得一些思路，可是暂时还没找到解决题目的方法的题型。它需要一个前期的心态调整，所以做完第一轮以后，要稍作休息，养精蓄锐，以高度的集中注意力面对这些题目。这个时候，需要反复读题目，找出题目需要用到哪些知识点。
　　第四步：统计分数，调整策略。
　　当我们把第二轮的一个个问题解决以后，时间耗去了一半多，精力也耗去了很多，这时候需要一个更长时间的休息和放松，我们可以进行一次估分，即把第一轮和第二轮的分数做一个统计。这样可以知道自己与目标分是否接近，如果接近或超过目标分，对后面做题的信心无疑是一个大大的促进，怀着这样愉悦的心情去做题，思路会更加开阔，得高分那就有望了。
　　第五步：决战压轴题。
　　压轴题放在第三轮做，需要同学们更加耐心，更加仔细，更加拼命的去做，反反复复阅读题目，看看哪里能够打开突破口，从会做的地方开始，比如2017年桂林市中考题
　　26.已知抛物线y₁=ax²+bx-4（a≠0）与x轴交于点A（-1，0）和点B（4，0）.
　　（1）求抛物线y₁的函数解析式;
　　（2）如图①，将抛物线y₁沿x轴翻折得到抛物线y₂，抛物线y₂与y轴交于点C，点D是线段BC上的一个动点，过点D作DE∥y轴交抛物线y₁于点E，求线段DE的长度的最大值;
　　（3）在（2）的条件下，当线段DE处于长度最大值位置时，作线段BC的垂直平分线交DE于点F，垂足为H，点P是抛物线y₂上一动点，⊙P与直线BC相切，且S_⊙P：S_△DFH=2π，求滿足条件的所有点P的坐标.
　　问题（1），这是很容易的，就从这里开始做起，这样可以得到这个点上的分，把两个点的坐标直接带入即可得到答案，即将点A（-1，0）和点B（4，0）代入y₁=ax²+bx-3得：a=1，b=-3，
　　∴抛物线y₁的函数解析式为：y₁=x²-3x-4;
　　问题（2）也不难，抓住了字眼将抛物线y₁沿x轴翻折得到抛物线y₂，由对称性可知，抛物线y₂的函数解析式为：y₂=-x²+3x+4。接着再继续做题，问题（2）中要求线段DE的长度的最大值，必须先求出直线BC的解析式，这个也容易，直接把B、C两点的坐标代入可得，设直线BC的解析式为：y=kx+q，把B（4，0），C（0，4）代入得，k=-1，q=4，∴直线BC的解析式为：y=-x+4，求线段DE的长度的最大值，那就还需要求出点D、E的坐标，因为DE∥y轴，所以设D（m，-m+4），E（m，m²-3m-4），其中0≤m≤4，∴DE=-m+4-（m²-3m-4）=-（m-1）²+9，∵0≤m≤4，∴当m=1时，DE_max=9;此时，D（1，3），E（1，-6）;
　　问题（3）是一题综合性极强的题目。附问题（3）参考答案
　　（3）由题意可知，△BOC是等腰直角三角形
　　∴线段BC的垂直平分线y=x
　　由（2）知，直线DE的解析式为：x=1
　　∴F（1，1）
　　∵H是BC的中点
　　∴H（2，2）
　　∴DH=，FH=
　　S_△DFH=1，
　　设⊙P的半径为r，
　　∵S_⊙P：S_△DFH=2π，∴r=，
　　∵⊙P与直线BC相切，
　　∴点P在与直线BC平行且距离为的直线上，
　　∴点P在直线y=-x+2或y=-x+6的直线上，
　　∵点P在抛物线y₂=-x²+3x+4上，
　　∴-x+2=-x²+3x+4，解得：x₁=2+，x₂=2-，
　　-x+2=-x²+3x+4，
　　解得：x3=2+，x₄=2-，
　　∴符合条件的点P坐标有4个，分别是（2+，-），（2-，），（2+，4-），（2-，4+）.2·1·c·n·j·y
　　这样，一场考试下来，非常容易做的所有题目都得了满分，因为你是在认真做题的情形下做出来的，而且做完每一小题又经过认真检查，较深题和压轴题也是仔细阅读，认真思考做出来的，所以答案的正确率也是很高的。因此高分在握了。
　　参考文献

[1]程孟怡.初中数学科学素质教育培养[J].湖南师范大学教育科学学报，1999（s1）：126-128.

[2]吕世虎，王积建.初中数学探究式教学的实验研究[J].数学教育学报，2005，14（4）：31-34.