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随着生命科学的高速发展，生物仪器分析已经成为生命科学领域的本科生必开课，但是这门课对本科学生而言抽象性太强，这也给任课老师带来很大难度。多媒体技术具有良好的直观性、形象性和趣味性等特点，在课堂教学中应用，为解决生物仪器分析中枯燥、复杂和抽象的问题提供了一种有效手段。
多媒体技术在生物仪器分析教学中应用的探讨
【摘 要】
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随着生命科学的高速发展，生物仪器分析已经成为生命科学领域的本科生必开课，但是这门课对本科学生而言抽象性太强，这也给任课老师带来很大难度。多媒体技术具有良好的直观性、形
【机 构】
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扬州大学生物科学与技术学院
【出 处】
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中国民康医学
【发表日期】
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2012年2期
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