【摘 要】
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小学教师的教育科研是基础教育事业的重要组成部分，对基础教育改革发展具有重要的驱动和导向意义，因此，对小学教师科研工作实行有效的科学管理尤为重要。梳理相关研究发现，目前我国小学教师教育科研管理还存在科研组织管理不完善、科研课题与信息管理缺乏贴合性、科研管理重结果轻过程及重管理轻服务、科研管理创新性不够、科研成果转化难等问题。基于此，相应对策如下：健全小学教师科研管理的规章制度，创新小学教师科研管理方
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小学教师的教育科研是基础教育事业的重要组成部分，对基础教育改革发展具有重要的驱动和导向意义，因此，对小学教师科研工作实行有效的科学管理尤为重要。梳理相关研究发现，目前我国小学教师教育科研管理还存在科研组织管理不完善、科研课题与信息管理缺乏贴合性、科研管理重结果轻过程及重管理轻服务、科研管理创新性不够、科研成果转化难等问题。基于此，相应对策如下：健全小学教师科研管理的规章制度，创新小学教师科研管理方式，提升小学教师科研管理者的能力，提升小学教师的科研能力等。
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