【摘 要】
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目的：编制符合我国文化背景的儿童被忽视量表。由儿童自评,对其被忽视的程度作出定量评估,为研究儿童被忽视提供可操作的量化工具。方法：通过文献分析和修订既往量表中的相关条
【机 构】
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中南大学湘雅二院精神卫生研究所,新乡医学院第二附属医院,国防科学技术大学人文社科学院,湘潭市卫生学校心理学教研室
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目的：编制符合我国文化背景的儿童被忽视量表。由儿童自评,对其被忽视的程度作出定量评估,为研究儿童被忽视提供可操作的量化工具。方法：通过文献分析和修订既往量表中的相关条目,建立条目库。经相关专家评定,筛选出效价高的条目。在湘潭市某中学初中一、二年级学生及湘潭市某职业技术学院一年级新生中施测,有效问卷871份。以父母养育方式评价量表为效标。结果：儿童被忽视量表总的Cronbach α系数为0.85,重测系数为0.90。各分量表的α系数在0.79-0.81之间,重测系数在0.82-0.90之间。安全忽视、交流忽
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