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为了探讨基于多媒体网络教学环境下，TBL 联合案例式 PBL 方式在《影像诊断学》中的应用效果，在医学影像学本科见习课中采用 TBL ＋案例式 PBL 联合方式进行授课，并对教学成效进行反馈、统计分析。结果显示，此方式可提高学生主动学习、团队协作、良好沟通等多方面的能力，亦能促进学生有效掌握理论、运用知识、创新的能力，总体教学效果良好；但仍存在一些急需解决的问题，有待于进一步探讨。