【摘 要】
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在我国农村基础教育发展过程中,呈现出一系列问题,如:师资队伍不稳定、教育观念与模式陈旧、课程体系不完善、教育资源分布不均匀等。为了改善农村师资力量匮乏,提高农村基础
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在我国农村基础教育发展过程中,呈现出一系列问题,如:师资队伍不稳定、教育观念与模式陈旧、课程体系不完善、教育资源分布不均匀等。为了改善农村师资力量匮乏,提高农村基础教育的发展,为“三区”教育改革和发展提供人才支持,按照省教育厅及五个相关部门共同下发的《湖南省边远贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》文件精神,从2014年起至2020年,长沙市芙蓉区每年将派出25位教师远赴偏远乡镇进行为期一年的离岗全职支教工作。
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