幼儿园是儿童的乐园，但对新入园的孩子来说，要适应新的环境要有一个过程，对此，还需要家长和老师配合好。
　　孩子入园前家长要用启发、引导的方法经常给幼儿灌输一些幼儿园是幼儿最喜欢的地方的概念，可以经常给幼儿看一些与幼儿园有关的画报，再讲一些幼儿园里的故事，简单介绍幼儿园的环境，如：哪里有玩的地方，有睡觉的地方，有一排排小床，院子里还有滑梯、攀登架、秋千、转马等许多好玩的东西；有许多小朋友，大家在一起唱歌、跳舞、做游戏、玩各种玩具，如：用积木搭小房子、大桥，还可以玩各种汽车、皮球等；家长也可以和孩子玩一些幼儿园的游戏，如：妈妈当老师，幼儿当爸爸或妈妈，抱着布娃娃送他们去幼儿园。通过各种各样的方式使幼儿感到幼儿园是他们自己的乐园，从心里喜欢幼儿园。若有条件，可带幼儿到幼儿园看一看，因为大多数孩子自出生以来，一直跟着家里人，一旦到了外面，会对外界非常感兴趣，把他放在新环境里，他很高兴，但发现亲人走了，又有些胆怯。因此，家长必须正确引导他们，使他们不胆怯、不惧怕，使其无论见了什么人，到了什么环境都能适应。
　　心理学研究表明：人的积极性源于人们内在的需要。幼小的儿童也是如此。对幼儿要正确诱导，当幼儿不听话时，不能使用：“送你到幼儿园去，叫老师狠狠地管教你”这样的话来吓唬幼儿；否则幼儿会产生一种“老师可怕”的错觉，被送到幼儿园后与老师的感情就会不融洽，还会造成幼儿不肯到幼儿园、哭闹等现象。一旦产生这种错觉，再扭转就困难了。应该让幼儿知道，老师和小朋友都是自己的朋友，跟他们在一起玩是非常愉快的事。孩子对幼儿园产生了好感，就会积极要求入园。而老师确实要像妈妈一样去体贴和爱护他们，使幼儿感到妈妈就在身边，自然而然地就喜欢幼儿园了。
　　对于即使明白道理，也知道幼儿园好、小朋友好，但一到幼儿园就哭闹要回家的幼儿来说，家长也不要喝斥他们，对孩子要进行耐心的帮助，也要和老师配合做好幼儿的思想工作，直到高兴上幼儿园为止。幼儿有幼儿的知觉世界，当幼儿真正感到幼儿园好，和老师、小朋友在一起感到新奇、有趣时，他就会高兴地去幼儿园了。
　　除了对幼儿做好入园前的心理工作外，还要对幼儿进行饮食规律的调整，在孩子小的时候就要掌握好喂奶时间，定时定量喂奶，从小培养婴儿饮食有规律，使其进幼儿园也好适应集体生活。家长要时时对幼儿进行潜移默化的教育，吃饭或讲故事时要讲一些农民伯伯种田如何辛苦，粮食来之不易的故事，让幼儿从小就懂得热爱劳动，爱惜粮食。懂得乱抓零食和偏食会影响身体健康，也是不良习惯等道理。幼儿慢慢地就会养成不偏食、不剩饭的好习惯，到了幼儿园能按老师要求做，很快适应集体生活。
　　在家里也要对幼儿进行爱清洁教育，作为家长要从小培养孩子养成爱清洁的习惯。可以经常让孩子用流水洗脸、洗手，或大人做一遍，让幼儿模仿，时间一长孩子就会主动用流水洗脸、洗手，并知道洗之前先卷起袖子。
　　幼儿的睡眠也要有规律。幼儿白天的活动量要适当，还要让其午睡。早睡早起，这样对幼儿健康成长有益。最好根据幼儿园里孩子的睡眠时间安排自己孩子的睡眠时间。
　　入园前要根据幼儿的需要准备好生活用品，如：儿童毛巾不要过大，随身带好手帕等用品。幼儿每天到幼儿园穿的衣裤也要适当。一般老师到幼儿园后先开窗通风，换新鲜空气，还要掌握室内外温度的差异，告诉家长孩子穿多少适当。另外，特别注意幼儿衣裤不但要整齐，还要合适，因为有些幼儿不能自理或自理能力较差，因此衣裤不要过大、过小或过紧。家长可根据自己孩子的自理能力来决定其穿衣情况，切忌太繁琐，以免幼儿有不便感。鞋子也要合适，最好不穿带鞋带的，鞋子要跟脚。因为幼儿到幼儿园是过集体生活，游戏过程中，若鞋带开了，孩子踩上容易摔跤。
　　个别幼儿有尿床的毛病，作为家长一开始就要掌握好时间，让其定时排便，从婴儿时期就要培养良好习惯。时间久了，孩子习惯了，到时间就要排便，这样孩子逐渐懂事后有便就会叫大人，或自己起床坐盆排便。
　　总之，家长要积极做好孩子入园前的准备工作，不仅是物资准备，心理准备及生活习惯的调整更为重要。