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低年级学生由于年龄特点，他们只对新奇好玩的事物感兴趣，作为数学教师就应竭尽全力为学生创设生动有趣的学习情境和氛围，为学生提供丰富多样的活动形式，变低年级的数学学习为一种趣味的活动，让浓厚的兴趣产生较大的学习动力，使学生的注意集中于数学学习，以积极的态度投入学习，并乐于迎接学习中的各种挑战。兴致盎然地投入到数学学习活动中去。因此，教师应该把培养学生的学习兴趣、学习热情、良好的情感、态度作为重要的教学课题。