【摘 要】
：
目的 探讨小儿手足口病临床治疗中药物的合理使用.方法 随机抽取57 例患儿,分成观察组29 例和对照组28 例,观察患儿的用药情况,白细胞计数、中性粒细胞比例,以及疗效效果.结
论文部分内容阅读
目的 探讨小儿手足口病临床治疗中药物的合理使用.方法 随机抽取57 例患儿,分成观察组29 例和对照组28 例,观察患儿的用药情况,白细胞计数、中性粒细胞比例,以及疗效效果.结果 治疗以抗病毒药物为主,其次为抗菌药物;两组患儿白细胞计数具有统计学意义(P＜0.05),中性粒细胞比例没有统计学意义(P＞0.05);两组患儿抗菌药物使用情况差异具有统计学意义(P＜0.01),两组总疗效差异无统计学意义(P＞0.05).结论 加强小儿手足口病治疗中合理用药,避免出现滥用和误用等情况,从而确保患儿的健康安全.
其他文献
【摘要】课标明确提出字词教学的任务是“帮助学生正确地阅读、理解课文内容”。为此，教师在教学中必须使学生逐步积累一些词语并能正确运用于各类句式，只有掌握了一定数量的词语，学生在以后阅读学习时才能读得顺利，在作文时才能对词汇运用自如。可见，在低年级重视词汇教学，完成理解字词句、积累词语并能正确运用的任务，是十分必要的。 【关键词】字词句 理解 活用 一、在朗读中认识字词句 在日常教学中，要充分挖
基于《哈萨克语语法》一书,对已有的较权威和代表性的哈萨克语构词研究进行分析,初步归纳出哈萨克语构词的成功之处和不足之处.
【摘要】“中”在先秦古籍中常见的字义有三，一指中间、中等、两者之间；二指适宜、合适、合乎一定的标准，用作动词；三指人心、内心，即人的内在精神。如今很多人之所以会把“中庸”理解为折中主义或调和主义，就是仅仅把“中庸”的“中”字简单地理解为“中”的第一种含义，故而造成对“中庸”的屈解，其实，“中庸”的“中”与上述三种含义都有关系，只有把这三方面的意思贯通了理解，才能弄清“中庸”的完整含义。 【关键词
【摘要】新课改是针对传统语文教材中存在的问题与不足而进行的一次教学改革工作，新课改对于解决传统教育过程中的师生沟通不足、知识点模块僵化不易吸收等问题，都在新版教材中给予了相应的修正，与之相对应的，是人们对于新课改工作的充分肯定以及对于新版教材的应用探讨。但伴随着对新课改工作的肯定，也出现了对传统教学全盘否定的偏激观点，这种观点的出现，是对传统教学中的优点认识不足所致，是一种以偏概全的错误思想。在本
【摘要】学生天生能力与英语基础水平的巨大差异，让我们在英语教学中不的不适当的运用分层次教学方法，在高中英语教学中如何恰当的实施分层教学，笔者根据自己的教学经验谈谈看法。 【关键词】英语教学 分层次教学 一、分层教学的意义 孔夫子曾经有言：因材施教，因人而异。意思是说每个学生天生的能力和水平不同，从性格特征到能力天赋，每个学生都有他各自特点，而且每个学生都存在着两种“最近发展区”，一个是现有水
针对门诊患者流量大、就诊环节多、业务流程杂、诊疗时间短等现象,充分利用信息化自助设备与手段,开展网上自助预约挂号、自助充值和缴费结算、自助查询或打印就诊医疗信息和
目的 探讨临床护士职业倦怠与人格特质及自尊的关系,为临床护士职业倦怠的干预提供理论依据.方法 采用护士职业倦怠调查表(MBI)、艾森克人格问卷(EPQ)、自尊量表(SES)及社会
介绍了学科化服务的概念和中国医学科学院/北京协和医学院图书馆学科化服务的模式,并以中国医学科学院/北京协和医学院医学生物学研究所学科用户的信息需求调查为基础,在网络
目的 观察一点双向硬膜外麻醉在剖宫产术中应用的有效性及安全性.方法 回顾性分析我院择期行剖宫产的产妇86 例,随机分为两组,治疗组(n=43)采用一点双向硬膜外穿刺,对照组(n=
通过波什定律在护生激励机制中的作用,有效的提高了护生的工作积极性,激发了护生对专业知识学习的兴趣,对职业的认可性.更多的为医院培养高层次的人才.