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摘要：素质教育不断深入到教育教学中，体育素质的作用日益得到重视，体育文化建设成为学校文化建设的一部分。它的建设需要学校长期的努力，不仅仅是空谈体育素质，体育文化对于学校的其他工作的开展具有重要作用。学校体育文化建设也属于建设校园文化的一部分，校园文化反过来又会促进体育文化建设。本文主要就小学体育文化展开叙述，从小学体育文化建设现状、作用及其实践来叙述学校体育文化建设的探索与实践。
关键词：体育文化;小学体育;文化建设
体育素质是素质教育改革中的重要内容，属于校园文化的组成部分也是学校建设的重要内容。全面素质教育离不开体育文化建设，要从小学就培养全面型人才，注重学生各方面素质的培养。体育文化建设的目标是培养学生的综合素质，体育素质的培养又离不开体育文化建设，两者相互促进相互影响。文化建设要紧跟教育改革的步伐，体育素质是教育改革的重要部分，文化建设当然也不能缺少体育文化的建设。
一、建设现状
小学体育文化建设现状不尽人意。近些年来，据调查显示青少年的体质有所下降，根源还是在于小学教育领域不重视小学生的体育教育。学校的体育课经常不能正常进行，影响体育教学活动的开展。由于学校领导偏重智力教育不重视，学校对体育文化建设的投入资金少，小学体育设施场地不完善，学生活动时间内的体育爱好得不到满足，从而难以形成体育文化。
二、意义
体育文化建设对小学教育具有深远影响。首先，影响学生的身心健康。体育文化建设符合小学生爱动的性格特征，符合学生成长阶段特征，能够增强小学生的身体素质。小学生还处在免疫力低的阶段，体育锻炼的加强能增强学生的身体素质，保证了学生学习和生活的正常运转。学生的身体素质也可以直接影响到学生的心理健康，良好的体育文化建设给学生营造一个轻松的学习环境，利于学生心理正常发展。其次，培养全面素质人才。新世纪和教育改革都要求学生的全面发展，德育智育是教学一直重视的素质，体育是教学中容易忽视的教育，学校建设好体育文化有利于培养学生的体育素质。文化是一种潜在的影响力，体育文化可以无形中影响学生和教师的观念，促使师生体育教育观念的转变，从而推进体育教育改革。建设分层体育教学，制定不同的体育方案，在体育活动中可以培养学生良好的品质和能力，增进学生之间的协作能力，加强学生的集体和爱国主义情感，锻炼学生不怕艰苦的精神，从而养成坚毅的品质。最后，提升学生学习生活的娱乐性。寓教于乐是教学的重要原则，丰富学生的体育活动，运动会、运动比赛等活动可以让学生在比赛中学到课本上学不到的东西。学生在体育文化建设中感受到快乐有助于学生的身心健康，能帮助学生每天保持好的状态进行学习和生活，学习和娱乐两者兼顾才是教育教学活动的正确方法。
三、实践
（一）体育文化制度建设
健全的制度是文化建设的前提。学校领导层首先要提高对体育教育的重视，制定一套完备的体育教学实施制度。体育教学和体育文化活动应该如何开展，要制定明确的条例，体育文化成为制度才能确保体育文化建设。制度是在探索中不断制定的，在实践中不断完善和发展，然后形成学校的制度传统。只有形成了固定的制度才能确保它可以顺利开展。以联合运动会为例，学校期望在比赛中获得荣誉又担心占用学生太多时间影响学生成绩，这是教学和体育没有协调好带来的困扰。学校每年都会举办运动会和参加各校联合运动会，那么可以制定相关的运动会制度，并作为学校的体育文化制度，遇到教学冲突或者矛盾可以遵循制度和惯例，总结历年运动会的实践经验，不断完善体育文化制度。
（二）开展多种形式的体育文化活动
小学体育文化活动单一化，除了正常的教学活动和运动会几乎没有其他的体育活动。青奥会和奥运会传达的体育精神值得学习和借鉴，学校可以开展多元化体育活动来建设体育文化，同时还能提高学生的体育精神。例如开展啦啦操、体育知识竞赛等等活动。以体育知识竞赛为例，把德育和体育相结合，既可以提升学生的德育素质也可以增强学生的体育文化。体育知识竞赛是体育文化的重要活动，让学生知道体育不仅仅需要运动，也有它包罗万象的文化知識。对体育运动不感兴趣的人可能因为知识竞赛也会产生想要了解体育的冲动。体育知识竞赛要保证公开公正，可以建立体育知识竞赛题库，根据每年最新的体育消息不断更新，篮球、足球、排球等等知识都是不可或缺的，关于奖励方面可以结合一些世界杯大型的比赛为获胜的学生颁发特殊奖杯。
（三）营造良好的体育文化氛围
学校要建设完备的体育设施。完整的体育设施给学生自由活动提供体育活动的物质基础。学校要加大对体育设施的投资，建设一套完备的室内室外体育设施。还要确保学生有足够的课外时间，让学生选择自己喜欢的运动进行课外活动。确保体育教学正常进行，避免占用上课和自习的情况。体育课是建设体育文化的重要途径，文化的建设离不开宣传，可以把学校广播站和体育文化建设相结合，学校的广播站可以固定在一个时间段内为学生播报最新的体坛新闻，还可以选一些优秀的体育运动员开展演讲和写作活动，展现体育传达给人们的不竭的精神动力，以此为榜样激励学生不断奋进。
（四）体育价值观念
树立正确的体育价值观念。体育之所以不受重视还是受到传统教育观念的影响。传统教育观念不重视体育，即使教育改革实施了很长时间，还是没有形成正确的体育价值观念。学校对体育的认识不足并且没有一个长远的发展目标。近些年来体育在中学考试中占了一定的比重，因此小学体育应该引起学校重视，培养学生正确的体育价值观念。
四、结束语
学校和学生是体育文化建设的主体。在探索和实践的过程中还需要不断健全制度和树立正确的价值观念，开展多种形式体育文化活动和营造良好的文化氛围确保体育文化建设活动的建设。
参考文献：
[1]王建国，刘治国.校园体育文化建设对提升特色学校办学品位的路径思考——高台县城区学校校园体育文化建设的探索与思考[J].运动，2016 （16）：69-70.
[2]徐志宏.以文化润泽生命，用体育成就梦想——如何在小学体育教学中进行文化建设[J].考试与评价，2017 （7）.
[3]黄松华.啦啦操在小学校园体育文化建设中的作用探究[J].考试周刊，2016 （A1）：108-108.
[4]李殿鹏.浅谈小学校园体育文化发展与建设[J].作文成功之路（下），2017 （8）：87-87.
关键词：体育文化;小学体育;文化建设
体育素质是素质教育改革中的重要内容，属于校园文化的组成部分也是学校建设的重要内容。全面素质教育离不开体育文化建设，要从小学就培养全面型人才，注重学生各方面素质的培养。体育文化建设的目标是培养学生的综合素质，体育素质的培养又离不开体育文化建设，两者相互促进相互影响。文化建设要紧跟教育改革的步伐，体育素质是教育改革的重要部分，文化建设当然也不能缺少体育文化的建设。
一、建设现状
小学体育文化建设现状不尽人意。近些年来，据调查显示青少年的体质有所下降，根源还是在于小学教育领域不重视小学生的体育教育。学校的体育课经常不能正常进行，影响体育教学活动的开展。由于学校领导偏重智力教育不重视，学校对体育文化建设的投入资金少，小学体育设施场地不完善，学生活动时间内的体育爱好得不到满足，从而难以形成体育文化。
二、意义
体育文化建设对小学教育具有深远影响。首先，影响学生的身心健康。体育文化建设符合小学生爱动的性格特征，符合学生成长阶段特征，能够增强小学生的身体素质。小学生还处在免疫力低的阶段，体育锻炼的加强能增强学生的身体素质，保证了学生学习和生活的正常运转。学生的身体素质也可以直接影响到学生的心理健康，良好的体育文化建设给学生营造一个轻松的学习环境，利于学生心理正常发展。其次，培养全面素质人才。新世纪和教育改革都要求学生的全面发展，德育智育是教学一直重视的素质，体育是教学中容易忽视的教育，学校建设好体育文化有利于培养学生的体育素质。文化是一种潜在的影响力，体育文化可以无形中影响学生和教师的观念，促使师生体育教育观念的转变，从而推进体育教育改革。建设分层体育教学，制定不同的体育方案，在体育活动中可以培养学生良好的品质和能力，增进学生之间的协作能力，加强学生的集体和爱国主义情感，锻炼学生不怕艰苦的精神，从而养成坚毅的品质。最后，提升学生学习生活的娱乐性。寓教于乐是教学的重要原则，丰富学生的体育活动，运动会、运动比赛等活动可以让学生在比赛中学到课本上学不到的东西。学生在体育文化建设中感受到快乐有助于学生的身心健康，能帮助学生每天保持好的状态进行学习和生活，学习和娱乐两者兼顾才是教育教学活动的正确方法。
三、实践
（一）体育文化制度建设
健全的制度是文化建设的前提。学校领导层首先要提高对体育教育的重视，制定一套完备的体育教学实施制度。体育教学和体育文化活动应该如何开展，要制定明确的条例，体育文化成为制度才能确保体育文化建设。制度是在探索中不断制定的，在实践中不断完善和发展，然后形成学校的制度传统。只有形成了固定的制度才能确保它可以顺利开展。以联合运动会为例，学校期望在比赛中获得荣誉又担心占用学生太多时间影响学生成绩，这是教学和体育没有协调好带来的困扰。学校每年都会举办运动会和参加各校联合运动会，那么可以制定相关的运动会制度，并作为学校的体育文化制度，遇到教学冲突或者矛盾可以遵循制度和惯例，总结历年运动会的实践经验，不断完善体育文化制度。
（二）开展多种形式的体育文化活动
小学体育文化活动单一化，除了正常的教学活动和运动会几乎没有其他的体育活动。青奥会和奥运会传达的体育精神值得学习和借鉴，学校可以开展多元化体育活动来建设体育文化，同时还能提高学生的体育精神。例如开展啦啦操、体育知识竞赛等等活动。以体育知识竞赛为例，把德育和体育相结合，既可以提升学生的德育素质也可以增强学生的体育文化。体育知识竞赛是体育文化的重要活动，让学生知道体育不仅仅需要运动，也有它包罗万象的文化知識。对体育运动不感兴趣的人可能因为知识竞赛也会产生想要了解体育的冲动。体育知识竞赛要保证公开公正，可以建立体育知识竞赛题库，根据每年最新的体育消息不断更新，篮球、足球、排球等等知识都是不可或缺的，关于奖励方面可以结合一些世界杯大型的比赛为获胜的学生颁发特殊奖杯。
（三）营造良好的体育文化氛围
学校要建设完备的体育设施。完整的体育设施给学生自由活动提供体育活动的物质基础。学校要加大对体育设施的投资，建设一套完备的室内室外体育设施。还要确保学生有足够的课外时间，让学生选择自己喜欢的运动进行课外活动。确保体育教学正常进行，避免占用上课和自习的情况。体育课是建设体育文化的重要途径，文化的建设离不开宣传，可以把学校广播站和体育文化建设相结合，学校的广播站可以固定在一个时间段内为学生播报最新的体坛新闻，还可以选一些优秀的体育运动员开展演讲和写作活动，展现体育传达给人们的不竭的精神动力，以此为榜样激励学生不断奋进。
（四）体育价值观念
树立正确的体育价值观念。体育之所以不受重视还是受到传统教育观念的影响。传统教育观念不重视体育，即使教育改革实施了很长时间，还是没有形成正确的体育价值观念。学校对体育的认识不足并且没有一个长远的发展目标。近些年来体育在中学考试中占了一定的比重，因此小学体育应该引起学校重视，培养学生正确的体育价值观念。
四、结束语
学校和学生是体育文化建设的主体。在探索和实践的过程中还需要不断健全制度和树立正确的价值观念，开展多种形式体育文化活动和营造良好的文化氛围确保体育文化建设活动的建设。
参考文献：
[1]王建国，刘治国.校园体育文化建设对提升特色学校办学品位的路径思考——高台县城区学校校园体育文化建设的探索与思考[J].运动，2016 （16）：69-70.
[2]徐志宏.以文化润泽生命，用体育成就梦想——如何在小学体育教学中进行文化建设[J].考试与评价，2017 （7）.
[3]黄松华.啦啦操在小学校园体育文化建设中的作用探究[J].考试周刊，2016 （A1）：108-108.
[4]李殿鹏.浅谈小学校园体育文化发展与建设[J].作文成功之路（下），2017 （8）：87-87.