高校韩语教学中的文化渗透教育

来源 :经贸实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangtieming1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语言的学习不仅仅是知识的学习,更重要的是语言中所蕴含文化的理解与接受。语言是交流方式的学习,外语的学习是文化交流能力的提升。文化的渗透在高校韩语教学中占有很重要的位置,而且对文化的传播也有很大的作用。但是,在我国高校当前的韩语教学中,更多的重视的是学习技巧的传授,而忽视了语言中所蕴含的文化的交流。本文主要分析了当前高校语言教学的现状,并且研究了文化渗透教育的重要性,相应的也提出一些改善措施。 Language learning is not just the study of knowledge, more importantly, the understanding and acceptance of the culture contained in the language. Language is the way to learn the exchange of foreign language learning is the improvement of cultural exchange capabilities. The infiltration of culture occupies a very important position in Korean teaching in universities, and it also plays a very important role in the spread of culture. However, in the current Korean teaching in Chinese universities, more attention is given to the teaching of learning skills, while neglecting the cultural exchanges contained in the language. This article mainly analyzes the current situation of language teaching in colleges and universities, and studies the importance of cultural infiltration education, correspondingly also puts forward some improvement measures.
其他文献
目标导向评价模式是当前课程评价中占据主导地位的评价模式 ,但国内缺乏系统介绍和评析。本文系统介绍了目标导向模式的基本思想、实施步骤和基本方法 ,并对该模式的优势和局
目的:前列腺癌是男性特有的肿瘤。小鼠中没有自然发生的前列腺癌,利用基因工程技术建立小鼠前列腺癌模型对临床前期前列腺癌的研究具有至关重要的意义。最近,利用前列腺分泌性蛋
宗法伦理原则是在血缘关系上建立起来的中国封建社会特有的一项基本政治原则,西汉统治者将其运用于刑法之中,形成了亲亲得相首匿、维护父权夫权、严惩乱伦行为以及维护“孝”伦
随着社会进步和经济发展,社会竞争更加激烈,人们的利益冲突愈发突兀,致使纠纷不断,诉讼越来越多,且日益复杂化,而恶意诉讼现象亦日趋严重。恶意诉讼行为作为一种社会公害,扰乱了无辜
<正> 张田仁主任医师,早年就学于沈阳医学专科学校,1962年又首届毕业于北京中医学院,曾师承著名中医秦伯未教授。张老从医30余载,在医、教、研方面建树颇多,学验俱丰,临床长
本文从目录服务在网络管理中的应用研究出发,分析了LDAP目录服务在网络管理应用中的优势,实现了LDAP协议与SNMP协议集成以及LDAP目录服务与网络管理的初步集成,并提出了一个基于
经过20多年的改革开放,我国社会主义市场经济已进入一个新阶段,并保持持续、快速、健康的发展势头。但农业的发展相对滞后,其出路在于推进农业企业的产业化经营,通过资本运营,获得
国际社会通过对两次世界大战进行深刻反思后认识到,只有保证人类的基本人权,世界才能获得稳定与和平的基础,从而避免战争。为此,联合国自建立以来,始终不遗余力地为促进和保障人权
根据几十年焊接研究人员的宝贵成果和经验,在穿孔型等离子弧焊接过程中,小孔的稳定性是影响小孔型等离子弧焊接过程稳定性及接头质量的重要因素,是影响该焊接方法应用的瓶颈。因
随着教育改革的深入,陈旧的教学模式、教育方法越来越不适应创新教育的要求,应试教育的课堂必须创新,否则中小学实施素质教育将成为一句空话。迄今为止,国内在培养学生创新教