【摘 要】
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自文理不分科后,高中数学课程和教材在实践中也得到了不同程度上的进步和突破,其中也存在彷徨和困惑,也有突围和思索.相关人员需要对高中数学课改的正面和反面经验与教训进行
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自文理不分科后,高中数学课程和教材在实践中也得到了不同程度上的进步和突破,其中也存在彷徨和困惑,也有突围和思索.相关人员需要对高中数学课改的正面和反面经验与教训进行总结,并以此为基础,对教材内容进行不断完善,凸显出其科学性与人文性的特点.在教学风格方面,需要保证普及且适用,开拓新的教学境界.下文针对文理不分科后完善高中数学课程和教材进行深入分析,希望可以有效提升数学教学质量和水平.
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