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小学语文口语交际练习中运用情境教学的方式,可以提高口语交际练习的效率和质量,可以促进学生结合口语表达练习环境进行主动表达,从而达到提高表达练习有效性,解决学生实际口语表达问题的目标.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对小学语文阅读教学中口语交际能力培养的方法进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.