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耳鼻咽喉科学是一门重要的临床专业学科,听力学部分又是耳鼻咽喉科教学中的难点。此部分内容名词繁多、复杂、抽象,理论性极强,学生学起来难懂且易忘。针对临床基础教学和临床医生以及从事听力专业的人员继续教育和培训的需要,我们尝试在听力学教学中应用计算机辅助教学,并在教学中观察其应用效果。我们发现计算机辅助教学在提高教学质量方面发挥了积极的作用,其优越性主要表现在以下几个方面:1多媒体教学的优越性电脑教学软件实际上是把教学知识转化为对学习者的感官能有效刺激的信息符号。它包括了语言符号(语音、文字)、非语音符号(图片