【摘 要】
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“互联网+”等概念的全面爆发,不断催生经济新业态,逐步带动了新商科的发展.采用问卷调查法对产教深度融合新商科人才培养发展困境成因进行分析,得出产教融合水平低、大学生
【机 构】
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浙江农林大学暨阳学院 浙江 诸暨 311800
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“互联网+”等概念的全面爆发,不断催生经济新业态,逐步带动了新商科的发展.采用问卷调查法对产教深度融合新商科人才培养发展困境成因进行分析,得出产教融合水平低、大学生数据思维与实战能力差、大学生分析与解决问题能力欠佳、新商科人才培养制度缺乏、实训基地未建立是新商科人才培养陷入困境的主要原因.对产教深度融合的创新型、复合型、应用型的“三类型”新商科人才培养的发展探索,得出“理论知识+实践能力+综合素质+创新思维”融合的发展路径适合新商科人才培养的结论.
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