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研究性学习是普通高中综合实践活动重要的课程内容之一，其内容大致可以分为知识探究型、学术研究型、社会调查型与发明创造型四类，而在这四类研究性学习活动内容当中，由于发明创造成果不仅对社会具有一定的贡献，更重要的是对学生未来兴趣、以致终身兴趣的形成产生重要的影响，因此，发明创造是“研究性学习的最高层次”在《高中综合实践活动课程实施方案（讨论稿）》也有明确界定。为了能够更好地激发学生创新发明的兴趣，永安一中在总结2000年全校性的研究性学习活动的基础上，深感启发学生创新思维的重要性，