【摘 要】
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校企合作办学最早出现在职业技术教育领域,但近年来,高等工程教育领域的校企合作开始逐渐成为人才培养的一种新型模式,将大大提高我国未来工程型人才的培养质量,但高等工程教
【机 构】
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福州大学紫金矿业学院,紫金矿业集团股份有限公司
【基金项目】
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福建省教育厅2016年度福建省中青年教师教育科研项目(JZ160094),2016年福州大学第九批高等教育教学改革工程项目(0360-52001031),2016-2017年福州大学优秀校外实践教学基地建设项目(0360-52001411)
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校企合作办学最早出现在职业技术教育领域,但近年来,高等工程教育领域的校企合作开始逐渐成为人才培养的一种新型模式,将大大提高我国未来工程型人才的培养质量,但高等工程教育在校企合作中面临诸多难题,如办学目标、投入产出、深层次合作、可持续发展等。本文以福州大学紫金矿业学院在实施“紫金模式”合作办学过程中的持续改进为素材,分析了校企合作机制中存在的主要问题,提出了校企合作中不同层级的概念,明确了不同层级的地位和作用,为参与高等工程教育相关的高校和企业提供了有益的借鉴。
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