论文部分内容阅读
摘要：高校党建带团建工作不仅是党建工作的重要组成部分，也是促进团建工作进一步发展的主要内容，两者相辅相成。尤其是在高校思想政治教育工作背景发生变化的大环境下，传统的工作方式已经不能很好地适应社会发展的需求。根据青年学生的特点，在加强自身建设的同时，如何实现有机统一显得尤为重要。
关键词：高校；党建带团建；长效机制
高校党建带团建主要是指高校内的基层党组织在各级党委的领导下，进行自身建设的同时，对其进行积极的建设和引导。[1]其根本在“建”，关键在“带”。[2]只有充分发挥创新活力，将思想政治教育与校园文化结合，提高党团组织的战斗力和凝聚力，才能使高校工作实现更好更快发展。
虽然大部分高校在近些年来一直对党建带团建工作进行引导，但在具体的实践过程中，依然存在不少问题，如二者之间的工作方式和机制不够明确与完善、党组织在团建工作中的作用发挥不明显等。[3]为了让党建带团建工作得到更好的开展，应该在实践中建立以思想引领为先导、以实施活动为载体、以考核激励为保障的工作机制。
一、高校党建带团建工作必须以思想引领为先导
思想是行动的前提和基础，不仅会对党团组织的作风、制度、组织建设效果造成影响，也是开展活动的引导核心。这就需要建立完善的理论学习体系、提升实践活动的效果及行动力、根据学生的特点开展思想教育活动。这就要求我们以时事政策常识、党的基本理论知识、党员的先进性认识的教育为基础，通过党课、团课、报告会、座谈会、讲座、团日及党日活动等形式，与青年学生面对面的沟通与交流，拉近距离感，增强其教育效果。在学习之余要根据不同年级学生的特点，努力搭建各种平台使理论知识并不那么枯燥，增强学生的兴趣度。如大一要将党团活动融入到丰富多彩的校园活动中去，以适应性教育为主；大二、大三要将党团活动与专业教育、综合实践活动结合在一起，以专业性教育为主；大四要将党团活动融入到创新创业相关的活动，以竞争性教育为主。
二、高校党建带团建工作必须以实施活动为载体
校园文化活动是检验高校党建带团建工作是否顺畅的标准之一，而活动效果要通过组织和队伍建设来带动。这就需要将党建与团建工作内容为切入点，通过建立一支政治强、素质高、业务精的团干队伍来实现党建带团建的新模式。
在新形势下，高校共青团的工作环境、组织依托都发生了很大的变化，传统的方式方法已经不能很好的运用到实际工作中，这就要求我们从以下三个方面入手。第一，要认真梳理高校党建和团建的工作方式方法，从中挖掘到好的经验及做法并运用其中，充分体现党建带团建机制的协同作用。我们可以从青年学生的个性特点及喜欢的沟通方式入手，构建积极主动的代建对话平台，在不断加强自身建设的同时，注重党建与团建新模式的探索，增强覆盖性。另外我们可以分析党团组织的差异性，定期对其进行研究，确保党团工作的延续性。第二，突出队伍建设。要坚持公开选拔、竞争上岗的用人制度，并对党团干部进行教育培养，完善考核评价机制，督促开展工作的实效性。另外还需要加强党团干部的联系，明确党建带团建的工作例会制度，及时了解相互的工作动态及分析每一阶段的工作重点，并进行有针对性的解决。第三，以推优工作为切入点，提高党员干部的素质。在这个环节中，我们应该统一标准、严格推优发展程序。同时可以推荐优秀的共青团员加入党组织的行列，不仅可以使共青团员严格要求自己，而且在一定程度上也确保了党员队伍的质量。
三、高校党建带团建工作必须以考核激励为保障
党、团支部作为高校党团建设的最基层组织和基本工作单元，要紧紧围绕培养青年学生成长成才的共建目标。为了使共建目标得到有序健康的发展，就必须建立考核奖励机制，这就要求我们注意以下两个方面。第一，建立健全高校考核监督工作制度。在完善学生党、团员个人档案的基础上，还应健全内部考核监督制度。可在具体工作中实行量化考核，在月末时将分值进行横向对比，从中发现问题、解决问题，并进行有针对性的自我剖析。与此同時还可将团建目标纳入党建总体规划中，明确工作的重点与难点，并进行有效沟通，真正做到党团员建设同步研究与实施。第二，建立健全激励指标体系。包括奖励和惩罚双向机制，在此过程中必须兼顾标准的可操作性以及具体性。可以根据党团共建目标的指标，定期进行检查与考核，并以等级的形式来体现。对于考核优秀的组织或个人进行奖励并将其先进事迹积极宣传；对于考核合格的组织或个人进行鼓励，激发他们进行大胆突破，力争优秀；对于考核不及格的组织或个人进行相应的惩罚并帮忙查找原因，督促其按时整改。
健全的奖励制度不仅可以让大家在具体工作中更具有能动性，而且通过褒奖榜样典型可以起到很好的辐射作用，促进大家积极向典型学习的风潮，从而营造推崇先进、争当先进的良好氛围。
结语：
党建带团建不仅是高校党建的成功经验，同时也是团的发展和建设的必然要求。通过对以往经验的分析，我们必须坚持党建带团建，必须将其在实际中真正落实，才能可以让共青团的战斗力以及凝聚力得到提升，为党和国家培养更多的优秀人才，加快高校发展的步伐 ，优化高校发展的环境，加固党的青年群众基础。
参考文献：
[1]刘继勋. 高校党建带团建历程考察与路径选择[D]. 湖南大学， 2009.
[2]任德全. 以党建带团建关键在“带”根本在“建”[J]. 政工研究， 2013：364
[3]李金发.当前高校党建带团建工作机制梳理与模式创新[J] .高校党建. 2014 ：43
关键词：高校；党建带团建；长效机制
高校党建带团建主要是指高校内的基层党组织在各级党委的领导下，进行自身建设的同时，对其进行积极的建设和引导。[1]其根本在“建”，关键在“带”。[2]只有充分发挥创新活力，将思想政治教育与校园文化结合，提高党团组织的战斗力和凝聚力，才能使高校工作实现更好更快发展。
虽然大部分高校在近些年来一直对党建带团建工作进行引导，但在具体的实践过程中，依然存在不少问题，如二者之间的工作方式和机制不够明确与完善、党组织在团建工作中的作用发挥不明显等。[3]为了让党建带团建工作得到更好的开展，应该在实践中建立以思想引领为先导、以实施活动为载体、以考核激励为保障的工作机制。
一、高校党建带团建工作必须以思想引领为先导
思想是行动的前提和基础，不仅会对党团组织的作风、制度、组织建设效果造成影响，也是开展活动的引导核心。这就需要建立完善的理论学习体系、提升实践活动的效果及行动力、根据学生的特点开展思想教育活动。这就要求我们以时事政策常识、党的基本理论知识、党员的先进性认识的教育为基础，通过党课、团课、报告会、座谈会、讲座、团日及党日活动等形式，与青年学生面对面的沟通与交流，拉近距离感，增强其教育效果。在学习之余要根据不同年级学生的特点，努力搭建各种平台使理论知识并不那么枯燥，增强学生的兴趣度。如大一要将党团活动融入到丰富多彩的校园活动中去，以适应性教育为主；大二、大三要将党团活动与专业教育、综合实践活动结合在一起，以专业性教育为主；大四要将党团活动融入到创新创业相关的活动，以竞争性教育为主。
二、高校党建带团建工作必须以实施活动为载体
校园文化活动是检验高校党建带团建工作是否顺畅的标准之一，而活动效果要通过组织和队伍建设来带动。这就需要将党建与团建工作内容为切入点，通过建立一支政治强、素质高、业务精的团干队伍来实现党建带团建的新模式。
在新形势下，高校共青团的工作环境、组织依托都发生了很大的变化，传统的方式方法已经不能很好的运用到实际工作中，这就要求我们从以下三个方面入手。第一，要认真梳理高校党建和团建的工作方式方法，从中挖掘到好的经验及做法并运用其中，充分体现党建带团建机制的协同作用。我们可以从青年学生的个性特点及喜欢的沟通方式入手，构建积极主动的代建对话平台，在不断加强自身建设的同时，注重党建与团建新模式的探索，增强覆盖性。另外我们可以分析党团组织的差异性，定期对其进行研究，确保党团工作的延续性。第二，突出队伍建设。要坚持公开选拔、竞争上岗的用人制度，并对党团干部进行教育培养，完善考核评价机制，督促开展工作的实效性。另外还需要加强党团干部的联系，明确党建带团建的工作例会制度，及时了解相互的工作动态及分析每一阶段的工作重点，并进行有针对性的解决。第三，以推优工作为切入点，提高党员干部的素质。在这个环节中，我们应该统一标准、严格推优发展程序。同时可以推荐优秀的共青团员加入党组织的行列，不仅可以使共青团员严格要求自己，而且在一定程度上也确保了党员队伍的质量。
三、高校党建带团建工作必须以考核激励为保障
党、团支部作为高校党团建设的最基层组织和基本工作单元，要紧紧围绕培养青年学生成长成才的共建目标。为了使共建目标得到有序健康的发展，就必须建立考核奖励机制，这就要求我们注意以下两个方面。第一，建立健全高校考核监督工作制度。在完善学生党、团员个人档案的基础上，还应健全内部考核监督制度。可在具体工作中实行量化考核，在月末时将分值进行横向对比，从中发现问题、解决问题，并进行有针对性的自我剖析。与此同時还可将团建目标纳入党建总体规划中，明确工作的重点与难点，并进行有效沟通，真正做到党团员建设同步研究与实施。第二，建立健全激励指标体系。包括奖励和惩罚双向机制，在此过程中必须兼顾标准的可操作性以及具体性。可以根据党团共建目标的指标，定期进行检查与考核，并以等级的形式来体现。对于考核优秀的组织或个人进行奖励并将其先进事迹积极宣传；对于考核合格的组织或个人进行鼓励，激发他们进行大胆突破，力争优秀；对于考核不及格的组织或个人进行相应的惩罚并帮忙查找原因，督促其按时整改。
健全的奖励制度不仅可以让大家在具体工作中更具有能动性，而且通过褒奖榜样典型可以起到很好的辐射作用，促进大家积极向典型学习的风潮，从而营造推崇先进、争当先进的良好氛围。
结语：
党建带团建不仅是高校党建的成功经验，同时也是团的发展和建设的必然要求。通过对以往经验的分析，我们必须坚持党建带团建，必须将其在实际中真正落实，才能可以让共青团的战斗力以及凝聚力得到提升，为党和国家培养更多的优秀人才，加快高校发展的步伐 ，优化高校发展的环境，加固党的青年群众基础。
参考文献：
[1]刘继勋. 高校党建带团建历程考察与路径选择[D]. 湖南大学， 2009.
[2]任德全. 以党建带团建关键在“带”根本在“建”[J]. 政工研究， 2013：364
[3]李金发.当前高校党建带团建工作机制梳理与模式创新[J] .高校党建. 2014 ：43