【摘 要】
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非学术因素,更能反映学生个性特质和全面素质为何美国会在招生过程中同时考虑学术因素与非学术因素？因为非学术因素是人能力全面体现的过程,是最有教育分量的活动.通常的课堂,
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非学术因素,更能反映学生个性特质和全面素质为何美国会在招生过程中同时考虑学术因素与非学术因素？因为非学术因素是人能力全面体现的过程,是最有教育分量的活动.通常的课堂,是理论教学的过程,考试体现着人的学术能力,这也是传统的智力考核方法.但智力只是人类能力的一部分,而情商、领导力、社交等其他能力,都可能通过课外活动呈现出来.
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