论文部分内容阅读
本文阐述了对高中英语阅读教学的一些想法,主要包括积极推行“悦读乐思”的理念,在阅读习惯养成方面确定目标,采用圈点勾画、思维导图和表格梳理三个方面的阅读策略进行标记、提取和归纳。从课堂阅读教学推行到课后阅读拓展,帮助学生在英语阅读方面不断提升能力,从阅读习惯到阅读思考,深度推进,并促使学生在英语阅读能力方面有所发展。