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摘 要 网式足球是一种利用足球和排球等球类竞赛规则来进行足球竞赛的体育活动，它所具备的趣味性、健身性和易操作性，能够有效激发学生的体育运动兴趣，提高学生的足球技能，培养学生的团队合作意识和身心健康发展。在初中阶段，体育教师应该充分认识到网式足球在体育教学中的作用，将其合理应用到初中体育教学中，提高初中体育教学效果。本文围绕着网式足球在初中体育教学中的应用这一中心论点，先浅析了网式足球在初中体育教学中的作用，并从三个方面详细阐述了网式足球在初中体育教学中的应用途径。
【关键词】网式足球；初中体育教学；应用策略
笔者在多年初中体育教学过程中，发现初中学生对足球运动的热情比较高，但是有些动作比较复杂，并且技术性要求较高，传统的足球体育课堂常常演变为枯燥乏味的竞技技能训练，这不仅降低了学生的学习兴趣，而且也逐渐失去了其应用的健身效果。在此背景下，笔者结合多年初中体育教学经验，并查阅相关文献资料，就网式足球在初中体育教学中的作用进行分析探讨，并对网式足球在初中体育教学中的应用途径提出了相应的观点和对策，以期提高学生的体育运动兴趣，培养学生身心健康发展。
1 网式足球在初中体育教学中的作用
1.1 有助于提高学生学习兴趣
一方面，初中体育每周安排的课堂时间较少，初中学生将大部分的时间和精力投入到文化课程中，在足球课程上投入的时间比较少；另一方面，因为足球教学有些动作比较繁杂，技术性要求较高，学生觉得课堂反复练习枯燥乏味，丧失学习兴趣。将新颖有趣的网式足球融入到体育教学中，能够很好地吸引学生的注意力，提高学生参与体育教学的积极性，提高课堂教学质量。
1.2 有助于学生掌握足球知识和技能
以往的初中体育足球教学侧重于训练学生的各项基本技术，训练过程乏味，学生练习时注意力不集中，对足球技能掌握并不好。而网式足球教学不仅能提高学生的学习兴趣，而且能利用网式足球的趣味性，让学生在愉悦的环境中练习足球基本技能，培养学生与同伴之间的合作精神，掌握足球运球、接球、传球等技巧。
1.3 有助于培养学生综合素质
网式足球要求学生专注精力，观察分析现场因素，以最快的速度做出反应，学生在锻炼过程中，可以培养学生的身体协调能力，增强学生的身体素质，提高学生的判断能力，并且还能培养学生的积极进取精神和集体主义精神。
2 网式足球在初中体育教学中的应用途径
2.1 网式足球在体育教学开始前的应用策略
体育教学活动开始前，教师会让学生进行热身运动，一般都是绕操场慢跑几圈，原地锻炼活动腿关节、膝关节、踝关节等，学生普遍对这些热身准备活动感到厌倦。教师可以尝试网式足球的方法，进行热身锻炼。
例如，在体育课堂上，让学生围成一个圈，其中一名学生持足球站在圈中，其他学生按1—x报数，记住自己的号数。然后让持球人在圈中垂直向上抛球，同时喊出号数，被喊者快速出来用脚接住球，然后再喊其他的号数出来接球，再喊号发球，以此类推，没接住球的人做足球颠球十下。这可以激发学生的运动兴趣，让学生在趣味网式足球活动中进行热身锻炼，培养学生的反应能力。
2.2 网式足球在足球教学课堂中的应用策略
足球技能的学习是足球课堂教学的重要内容，以往体育教师在讲解足球技能方法后，便开始让学生反复练习，学生练习的时候很少思考，练习方法呆板单一，足球学习质量不高，课堂教学效果不明显。采用网式足球教学方法，可以有效改善这种状况。
例如，教师可以综合足球和排球的特点，规定网式足球的比赛规则。将学生带到面积为3m*6m，球网高1m左右的场地上，把学生分为两组，站在场地两侧，每次每方上场3名队员。发球规则为一方队员在底线外用脚将球踢过球网，发球时球可以先接地一次再发出，发球需一次过网，擦网重发，不过网为失利，对方得1分，发球可以拦网。击球规则为参赛者可以用手、臂以外的任何部位击球，球在己方区域允许落地一次。击球后未将球击入对方区域的，或再落在己方区域内为失败，对方得1分，每人每次只能击球一次。拦网规则为防守一方可以用手、臂以外的任何部位在球网上部拦截对方击球，身体任何部位碰到球网为触网，算作失败，对方得1分。胜出的一方可获得积分。这种综合性、有目的性的网式足球活动，可以强化学生的足球技能，提高足球学习的质量。
2.3 网式足球在体育教学课外的应用策略
初中体育课时少，课堂上短短的四十五分钟时间，对于培养学生的体育锻炼意识和锻炼习惯来说是不够的。大多数学生在体育课堂上，会跟随教师进行一些技能学习和锻炼，但是课堂结束后，便将其抛之脑后不再搭理。
当前，我们国家为全面提高国民素质和健康水平，提出了“全民健身”的口号。网式足球对场地要求不高，体育教师可以将喜欢足球项目的学生组织起来，让他们一起在课外活动锻炼，鼓励他们进行足球娱乐活动，组建同学队友间的足球比赛等，这样有助于培养学生的运动兴趣，带动其他学生积极参与到体育运动中，形成良好的体育运动氛围，培养学生良好的体育锻炼意识。
3 结束语
综上可知，初中体育教师应当结合学生实际，将网式足球应用到体育教学中，提高学生的学习兴趣，帮助学生掌握足球体育知识和技能，增强课堂学习效果，培养学生身心健康发展。
参考文献
[1]张志群.浅谈初中足球教学中网式足球的应用[J].当代体育科技，2015（02）：137-138.
[2]王玉刚.网式足球在初中足球教学中的应用[J].新课程（中学），2015（10）：216.
[3]戴龙，苟骞诗，王蕾.简谈初中足球教学中网式足球的应用[J].青少年体育，2016（02）：32-34.
作者单位
江西省龙南县渡江镇渡江初级中学 江西省龙南县 341700
【关键词】网式足球；初中体育教学；应用策略
笔者在多年初中体育教学过程中，发现初中学生对足球运动的热情比较高，但是有些动作比较复杂，并且技术性要求较高，传统的足球体育课堂常常演变为枯燥乏味的竞技技能训练，这不仅降低了学生的学习兴趣，而且也逐渐失去了其应用的健身效果。在此背景下，笔者结合多年初中体育教学经验，并查阅相关文献资料，就网式足球在初中体育教学中的作用进行分析探讨，并对网式足球在初中体育教学中的应用途径提出了相应的观点和对策，以期提高学生的体育运动兴趣，培养学生身心健康发展。
1 网式足球在初中体育教学中的作用
1.1 有助于提高学生学习兴趣
一方面，初中体育每周安排的课堂时间较少，初中学生将大部分的时间和精力投入到文化课程中，在足球课程上投入的时间比较少；另一方面，因为足球教学有些动作比较繁杂，技术性要求较高，学生觉得课堂反复练习枯燥乏味，丧失学习兴趣。将新颖有趣的网式足球融入到体育教学中，能够很好地吸引学生的注意力，提高学生参与体育教学的积极性，提高课堂教学质量。
1.2 有助于学生掌握足球知识和技能
以往的初中体育足球教学侧重于训练学生的各项基本技术，训练过程乏味，学生练习时注意力不集中，对足球技能掌握并不好。而网式足球教学不仅能提高学生的学习兴趣，而且能利用网式足球的趣味性，让学生在愉悦的环境中练习足球基本技能，培养学生与同伴之间的合作精神，掌握足球运球、接球、传球等技巧。
1.3 有助于培养学生综合素质
网式足球要求学生专注精力，观察分析现场因素，以最快的速度做出反应，学生在锻炼过程中，可以培养学生的身体协调能力，增强学生的身体素质，提高学生的判断能力，并且还能培养学生的积极进取精神和集体主义精神。
2 网式足球在初中体育教学中的应用途径
2.1 网式足球在体育教学开始前的应用策略
体育教学活动开始前，教师会让学生进行热身运动，一般都是绕操场慢跑几圈，原地锻炼活动腿关节、膝关节、踝关节等，学生普遍对这些热身准备活动感到厌倦。教师可以尝试网式足球的方法，进行热身锻炼。
例如，在体育课堂上，让学生围成一个圈，其中一名学生持足球站在圈中，其他学生按1—x报数，记住自己的号数。然后让持球人在圈中垂直向上抛球，同时喊出号数，被喊者快速出来用脚接住球，然后再喊其他的号数出来接球，再喊号发球，以此类推，没接住球的人做足球颠球十下。这可以激发学生的运动兴趣，让学生在趣味网式足球活动中进行热身锻炼，培养学生的反应能力。
2.2 网式足球在足球教学课堂中的应用策略
足球技能的学习是足球课堂教学的重要内容，以往体育教师在讲解足球技能方法后，便开始让学生反复练习，学生练习的时候很少思考，练习方法呆板单一，足球学习质量不高，课堂教学效果不明显。采用网式足球教学方法，可以有效改善这种状况。
例如，教师可以综合足球和排球的特点，规定网式足球的比赛规则。将学生带到面积为3m*6m，球网高1m左右的场地上，把学生分为两组，站在场地两侧，每次每方上场3名队员。发球规则为一方队员在底线外用脚将球踢过球网，发球时球可以先接地一次再发出，发球需一次过网，擦网重发，不过网为失利，对方得1分，发球可以拦网。击球规则为参赛者可以用手、臂以外的任何部位击球，球在己方区域允许落地一次。击球后未将球击入对方区域的，或再落在己方区域内为失败，对方得1分，每人每次只能击球一次。拦网规则为防守一方可以用手、臂以外的任何部位在球网上部拦截对方击球，身体任何部位碰到球网为触网，算作失败，对方得1分。胜出的一方可获得积分。这种综合性、有目的性的网式足球活动，可以强化学生的足球技能，提高足球学习的质量。
2.3 网式足球在体育教学课外的应用策略
初中体育课时少，课堂上短短的四十五分钟时间，对于培养学生的体育锻炼意识和锻炼习惯来说是不够的。大多数学生在体育课堂上，会跟随教师进行一些技能学习和锻炼，但是课堂结束后，便将其抛之脑后不再搭理。
当前，我们国家为全面提高国民素质和健康水平，提出了“全民健身”的口号。网式足球对场地要求不高，体育教师可以将喜欢足球项目的学生组织起来，让他们一起在课外活动锻炼，鼓励他们进行足球娱乐活动，组建同学队友间的足球比赛等，这样有助于培养学生的运动兴趣，带动其他学生积极参与到体育运动中，形成良好的体育运动氛围，培养学生良好的体育锻炼意识。
3 结束语
综上可知，初中体育教师应当结合学生实际，将网式足球应用到体育教学中，提高学生的学习兴趣，帮助学生掌握足球体育知识和技能，增强课堂学习效果，培养学生身心健康发展。
参考文献
[1]张志群.浅谈初中足球教学中网式足球的应用[J].当代体育科技，2015（02）：137-138.
[2]王玉刚.网式足球在初中足球教学中的应用[J].新课程（中学），2015（10）：216.
[3]戴龙，苟骞诗，王蕾.简谈初中足球教学中网式足球的应用[J].青少年体育，2016（02）：32-34.
作者单位
江西省龙南县渡江镇渡江初级中学 江西省龙南县 341700