【摘 要】
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本文旨在探索视听说课进行跨文化交际案例分析的教学途径,以美国总统布什在清华大学的演讲作为案例视听教材,从跨文化角度分析布什总统在演讲过程中的言语表达和非语言表达.
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本文旨在探索视听说课进行跨文化交际案例分析的教学途径,以美国总统布什在清华大学的演讲作为案例视听教材,从跨文化角度分析布什总统在演讲过程中的言语表达和非语言表达.边看、边思考、边讨论不仅可以鼓励学生参与课堂讨论的积极性,而且有助于活跃课堂讨论气氛,提高学生的英语交际能力.通过讨论,学生可以加深理解语言与文化的内在关系,学会如何通过分析一个人的行为特征来理解其文化价值观,最终提高跨文化分析能力.
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