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20世纪以来,环境艺术设计作为一门新兴学科,是艺术与科学和经济结合的产物.在我国,高等职业院校中的环境艺术设计专业开设仅有二十几年的实践,专业教育尚处于学习与探索阶段.本文主要探讨的是根据高职学生的职业教育特点,在专业课中引入实际设计项目,这种项目实训的专业课程教学模式在实践中的可行性.