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美育教学环境具有陶冶性、自由性、趣味性的特点,有助于幼儿的身心健康,有利于培养幼儿的好奇心、求知欲、独立性等品质。学前专业开设美术课程必须了解其深刻的意义,并将现行的美术课程进行多元化、创造性的改革。本文作者尝试运用多样的教学方式和手段,使美术教现在形式上将注重绘画形式改为加强绘画的创造性的培养,并合理调整课程内容,使教学更能为学生就业服务。