【摘 要】
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随着我国高等教育进入大众化发展阶段,大学生的在校比例在逐年提升,高校家庭经济困难学生的比例也在提升,经济困难学生的学习和生活成为备受社会关注的焦点。在实际的工作中,
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随着我国高等教育进入大众化发展阶段,大学生的在校比例在逐年提升,高校家庭经济困难学生的比例也在提升,经济困难学生的学习和生活成为备受社会关注的焦点。在实际的工作中,目前高校对家庭经济困难学生的认定尚缺乏明确的办法,存在各种各样影响认定结果的主观和客观因素。高校应根据实际情况对家庭经济困难学生的认定工作进行科学的分析和系统的统筹,构建更为科学的认定指标体系,改进认定工作的方法,切实保证国家制定的各项资助政策和措施落实到位。
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