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目的:探讨基于SBAR沟通模式结合转型冲击模型的情景模拟在新入职护士岗前培训中的应用效果。方法:选取2017年1月1日~12月31日新入职的36名护士为对照组,实施常规SBAR沟通培训模式;选取2018年1月1日~12月31日新入职的36名护士为研究组,实施基于SBAR沟通模式结合转型冲击模型的情景模拟培训方式。比较两组干预前后护士的岗位胜任能力、医护满意度、沟通能力情况。结果:研究组个人特质、临床护理、人际沟通、批判性思维、专业建设与发展能力评分及总分高于对照组(P<0.01);研究组信息表达准确