如何激发学生学习物理的兴趣

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fz1122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中物理教学中,充分培养学生学习兴趣,有利于学生良好发展。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”,浓厚的学习兴趣才能激发学生的智力潜能和调动学生学习的积极性,才会使他们觉得学习不是一种负担,而是一种乐趣。因此,学习兴趣对学生来说至关重要,教师应想方设法培养学生的学习兴趣,促进学生良好发展。一、演示实验,激发学生的学习兴趣
其他文献
我院应用CT引导下对肝胰肾囊肿进行硬化治疗,取得满意效果,现报告如下.
目的探索利用钛镍记忆合金牵张成骨增高下颌牙槽嵴和修复下颌骨节段性缺损的可行性.方法 20只成年杂种犬分为5组,Ⅰ组和Ⅱ组进行牵引成骨增高下颌骨牙槽嵴,Ⅲ组和Ⅳ组进行牵
目的探讨经手术、病理证实的26例肾母细胞瘤的CT表现及诊断价值.方法对26例小儿肾母细胞瘤进行回顾性分析.其中男性14例,女性12例,年龄为生后3个月~10岁,平均2.5岁,26例均进行
1 临床资料患者男,64岁,因“发现心电图ST—T段改变7个月余”,于2016年7月20日就诊于复旦大学附属中山医院心内科。患者于2015年12月2日外院查心电图提示窦性心律,房性期前收缩。
<正> 胡桃夹现象(nutcracker phenomena,NCP)也称左肾静脉压迫综合征(left renalvein entrapment syndrome),是指因左肾静脉受主动脉和肠系膜上动脉挤压而伴发血尿、腹痛和精
药物进入机体后,产生药效的同时,也会产生不良反应.药物在机体内外因素影响下,既可能使药效增加或减弱,也可能产生与治疗目的无关的反应,引起患者痛苦或对患者造成危害.
近年来,神经发育和再生的分子生物学原理已成为神经科学界倍受关注的研究领域,尤其对神经纤维生长(轴突导向)和神经细胞迁移的分子机制方面,进行了深入的探讨.国内外学者已研
越来越多的消费者将网络作为新的购物途径。本文分析了在网络情境下参照群体对消费者网上购买决策的影响方式、作用机制,探讨了决定网络参照群体对消费者网购意愿影响强度的相
1 病例摘要杜某某,男,65岁,住院号:97—722、97—887。因头晕、左侧肢体麻木入院。患者既往无明显高血压及糖尿病史。1994年7月曾有缺血性中风病史,当时经CT证实为左侧枕顶叶
新课程背景下的物理教学,强调学生知识生成的过程和方法。心理学认为,人类认知水平分为“已知区”、“最近发展区”和“未知区”,如何有效的实施物理课堂教学,以“已知区”为基础