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教是为了不教,重视大学生"自我教育、自我管理、自我服务"的能力是培养中国特色社会主义事业接班人的必然要求,三者中自我教育能力是基础,而自律能力又是自我教育能力的基础。围绕这一观点,分析自我教育、当代大学生自我教育、自律与自觉、大学生自律能力培养等,从心理学、教育学方面谈谈自己的思考、认识,对施教者提出较为独到的建议。