论文部分内容阅读
本文从“优势”视角探讨流动儿童的积极发展,基于对上海、深圳、成都、苏州、嘉兴五城市流动儿童的问卷调查,以发展情境理论作为理论框架,运用贝叶斯分析技术考察个体因素、物理环境因素、社会因素、时间因素对流动儿童积极发展的影响效应.分析结果显示,来自个体、物理环境和社会的因素都能显著影响流动儿童的积极发展状态,但是上述因素在积极发展的不同维度上的相对作用存在一定差异.