【摘 要】
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摘要：随着“互联网 ”、人工智能、云计算等信息技术的快速发展，在线教育已成为教育界研究的热点。为保证高质量的在线教育提供一定的指导和参考，本研究以《操作系统》课程为例，结合混合式教学理念，构建一种立体交互式和学习行为跟踪的全新混合式教学模型，即同步异步混合式教学模式，并以所在高校某班级学生为例，开展教学实践。结果表明，相比较于单一的同步在线教学，同步异步混合式教学模式对学生成绩的提升较为明显，对于
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摘要：随着“互联网 ”、人工智能、云计算等信息技术的快速发展，在线教育已成为教育界研究的热点。为保证高质量的在线教育提供一定的指导和参考，本研究以《操作系统》课程为例，结合混合式教学理念，构建一种立体交互式和学习行为跟踪的全新混合式教学模型，即同步异步混合式教学模式，并以所在高校某班级学生为例，开展教学实践。结果表明，相比较于单一的同步在线教学，同步异步混合式教学模式对学生成绩的提升较为明显，对于学生的自主学习能力和合作意识有所提升。
关键词：立体交互;行为跟踪;混合式教学
中图分类号：G642
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