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在校内校外、课内课外开展蓝印活动,培养学生全面发展,建设学校文化的过程中实施探索,非遗进校园作为最直接、最根本的传承与保护措施,无论从理论还是实践都有其自身的可行性、有效性和创新性。
浅谈“非遗”进校园的“二式”——基于进技原则的校园非遗传承方法初探
【摘 要】
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在校内校外、课内课外开展蓝印活动,培养学生全面发展,建设学校文化的过程中实施探索,非遗进校园作为最直接、最根本的传承与保护措施,无论从理论还是实践都有其自身的可行性
【机 构】
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江苏省南通市通州区二甲中学,
【出 处】
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中学课程辅导(教师通讯)
【发表日期】
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2017年08期
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