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语文阅览课的地位日渐凸显，由于各地经济文化的差异，阅览课的开设极不均衡，普追存在缺少计划、随需指导、无序阅读等问题，严重影响学生的阅读现念和缋效，制约着语文素养的提高。本文从学业压力、社会环境和代际文化等方面揭示阅读课耗时低效、甚至无效的症结，提出完善硬件、营造氛围、强化指导等建议。
语文阅览课的教学策略
【摘 要】
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语文阅览课的地位日渐凸显，由于各地经济文化的差异，阅览课的开设极不均衡，普追存在缺少计划、随需指导、无序阅读等问题，严重影响学生的阅读现念和缋效，制约着语文素养的提高。本
【机 构】
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吴兴高级中学
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2006年2期
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