京津冀周边乡镇秸秆产生利用调查研究

来源 :农业科技通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sophieyeah
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以乡镇治理的视角,运用问卷调查的方法,选取京津冀周边具有代表性的河北省鹿泉市某镇开展了秸秆生产利用情况调查研究,探讨了大中城市周边乡镇秸秆资源化利用存在的问题和难点,提出了秸秆政府扶持、市场化、产业化的发展途径.
其他文献
做好小麦秸秆处理为前提,选用优质良种为保障,推行夏玉米机械化单粒精播。通过机械化单粒精播为夏玉米生长创造合理的群体状态,同时加强田间管理,大面积提高夏玉米产量。
所谓分层教学模式,从字面上进行理解是指教师根据学生自身情况的差异,进而有所差别的进行教学。这样教学方式有利于对学生自身有着充分的尊重,并基于这种尊重,采取个性化教学
本文分析中职学生职业素养的现状,探索语文课堂教学中如何通过文本教学、口语交际能力训练、综合实践活动等途径融入职业素养教育因素,从而提升学生的职业素养,为学生的就业
通过对10个彩色花生新品种(系)的比较试验,筛选适宜本地种植的彩色花生新品种(系)。试验结果表明,濮0415-0-3-1-2-2、漯珍红、漯红1号丰产性好,亩产分别达到270.42 kg、268.67 kg
现代教育理念强调学生学习能力的培养,终生学习兴趣与习惯的培养;强调学生不应该被动地接受知识,而应该提升学生信息的获取与处理能力,成为积极的知识和信息的获取者与加工者
应用数字图像处理技术,结合有限元建模方法,建立了包舍集料、空隙和胶浆在内的沥青混合料有限元模型,并模拟研究了沥青混合料劈裂试验过程中,由于空隙分布、加载方向以及集料与胶
课堂提问是课堂教学的核心,在初中英语教学中,有效的课堂提问能使学生最大限度的获得有效信息,激发学生的学习兴趣了,可以提高教学的有效性,使教师以尽可能少的时间、精力投
初中生在进入高中之后,由于高中课时紧张、学习压力比较大、学习内容比较多等原因,学生在生物课程的学习过程中,经常会出现知识衔接困难、学生的生物课程基础不牢、相关生物
数学作为一门具有一定抽象性的理科科目,其教学方式与其他学科不同,非常考验学生的逻辑思维能力,因此,用语文英语那样感性思维的文化类学科的教学方式,往往起不到什么作用。
随着时代的快速进步与教育改革的不断创新,人们对教学质量更加关注。但如何把课堂知识转化为学生实际的能力,不是一句话或几节公开课就能解决的问题。在几十年小学一线数学教