【摘 要】
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“僵尸”剪纸:僵尸喻指腐朽、没落的事物,形容剪纸活动呆板、形式单一,跟着教师游走,分离了纸艺活动作为表现幼儿内心感受,发挥潜能,建立自信、享受成功的作用.陶行知先生提
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“僵尸”剪纸:僵尸喻指腐朽、没落的事物,形容剪纸活动呆板、形式单一,跟着教师游走,分离了纸艺活动作为表现幼儿内心感受,发挥潜能,建立自信、享受成功的作用.陶行知先生提出“六大解放”,强调要把学习的自主权交还给幼儿,让幼儿做创造的主人.怎样让幼儿成为生活的主人、创造的主人呢?笔者多年来从事创意剪纸课程的探索,践行陶行知先生的理论精髓,在研究路上归结出以下策略:
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