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随着教育改革的不断深化及人才标准的日益提高,人们在重视学校基本学科教学质量的同时,倍加关注德育教学效果。这就需要高中语文教师充分理解及认同“立德树人”教育理念,并将其渗透到语文课堂教学中,以推动学生学科水平及道德水平的同步提高。本文从语言文字、教材文本、创新教法等方面入手,以《师说》为例进行德育渗透案例解析,为高中语文教学教改提供参考。