【摘 要】
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新形势下作为学生语文学习的引导者、帮助者和促进者的语文教师,面对新课标,应该怎样对自身角色进行重新审视与定位,树立正确的角色意识,以多重身份、多重角色体现语文新课程
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新形势下作为学生语文学习的引导者、帮助者和促进者的语文教师,面对新课标,应该怎样对自身角色进行重新审视与定位,树立正确的角色意识,以多重身份、多重角色体现语文新课程改革的基本理念。
Under the new situation, the language teachers, who are the guides, helpers and promoters of Chinese language learning, should re-examine and locate their own roles in the face of the new curriculum standardization, establish the correct sense of role, and embody multiple identities and multiple roles Basic Concepts of New Curriculum Reform in Chinese.
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