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所谓“做数学”并不是传统教学中单纯意义上的做数学题,或是只动手操作,而是指在教学过程中学生主体的外部活动与内部活动的双向转化的过程,是一个由外而内,由内而外的实践活动和观念活动的相互作用、相互转化的过程.学生的创新精神和实践能力正是在“做”的过程中体现的.让学生“做”数学比简单地教学生数学知识更重要.下面就在数学教学过程中如何让学生“做数学”谈几点粗浅的认识.