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当前阶段大学英语课堂教学作为学生学习英语的一个重要方式,对于学生提升自身的英语能力具有显著的意义和作用。课堂话语分析作为研究英语课堂的一个重要方式,能够从教师的话语、师生的互动过程中了解真实的课堂情景。本文主要借助支架理论来分析探究大学英语课堂教学过程中话语分析的作用与效果。
基于支架理论的大学英语课堂话语分析
【摘 要】
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当前阶段大学英语课堂教学作为学生学习英语的一个重要方式,对于学生提升自身的英语能力具有显著的意义和作用。课堂话语分析作为研究英语课堂的一个重要方式,能够从教师的话
【机 构】
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山西大同大学外国语学院
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2018年11期
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